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    2019年10月發(fā)展與教育心理學(xué)

    卷面總分:100分     試卷年份:2019.10    是否有答案:   

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    同伴關(guān)系對(duì)嬰幼兒發(fā)展具有重要作用,主要表現(xiàn)在

    • A、同伴關(guān)系可以滿足嬰幼兒的歸屬需要、愛的需要和尊重的需要
    • B、同伴交往為嬰幼兒提供了學(xué)習(xí)他人行為的機(jī)會(huì)
    • C、同伴關(guān)系為嬰幼兒提供了一種特殊參考框架,使他們對(duì)自己的行為加以調(diào)整
    • D、同伴關(guān)系是嬰幼兒情感支持的一個(gè)來(lái)源
    • E、同伴關(guān)系發(fā)展不良,會(huì)導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生一系列行為問題
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    每個(gè)教師的教學(xué)監(jiān)控能力是不同的,教學(xué)監(jiān)控能力的發(fā)展也表現(xiàn)出不同的水平,其總體的發(fā)展趨勢(shì)表現(xiàn)在以下多個(gè)方面,其中不正確的是

    • A、由他控到自控
    • B、從不自覺經(jīng)自覺達(dá)到自動(dòng)化
    • C、遷移性逐漸提高
    • D、敏感性逐漸減弱

    關(guān)于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式,李皮特和懷特根據(jù)研究概括了各種類型的領(lǐng)導(dǎo)特征和學(xué)生的具體反應(yīng)。其中的領(lǐng)導(dǎo)類型有

    • A、家長(zhǎng)型
    • B、強(qiáng)硬專斷型
    • C、仁慈專斷型
    • D、放任自流型
    • E、民主型

    以下關(guān)于高中生記憶發(fā)展特點(diǎn)的描述中,正確的是

    • A、高中生的記憶能力明顯增強(qiáng)
    • B、從記憶方式的發(fā)展來(lái)看,高中生更擅長(zhǎng)于采用機(jī)械記憶的方式
    • C、高中生的聽覺記憶能力好于視覺記憶能力
    • D、高中生的形象記憶能力迅速發(fā)展并超過抽象記憶而占優(yōu)勢(shì)

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